Zielgruppe:

Der anerkannte Zertifikatslehrgangs Fachkraft im Kinderschutz vermittelt Ihnen die Kompetenzen einer »insoweit erfahrenen Fachkraft« und ermöglicht Ihnen ein sicheres und professionelles Handeln bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung. Sie können in Verdachtsfällen fundierte fachliche Einschätzungen treffen, Risiken bewerten und Empfehlungen für das weitere Vorgehen aussprechen.

Sie sind in der Lage, im Rahmen qualifizierter kollegialer und interdisziplinärer Beratungen nach §§ 8a, 8b SGB VIII und § 4 KKG mitzuwirken und Fachkräfte bei der Gefährdungseinschätzung zu unterstützen. Sie stärken damit den Kinderschutz durch Ihre fachliche Expertise und tragen zur Qualitätssicherung in sensiblen Entscheidungssituationen bei.

Zugangsvoraussetzungen zur Weiterbildung

• Pädagogisches, psychologisches oder soziales Studium bzw. abgeschlossene Ausbildung zum/zur Erzieher*in / Leherin*in mit einschlägigen Zusatzausbildungen
• mindestens 3-jährige Berufspraxis
• Praxiserfahrung im Kinderschutz
• Bereitschaft zur Reflexion und Selbstreflexion
• regelmäßige Intervision in Kleingruppen (zusätzlicher verbindlicher Arbeitsaufwand von 8x ca. 1,5h via Protokoll)

Das erwartet Sie:

Auch wenn Standards und Leitfäden vorliegen, bleiben die Einschätzungen darüber, wann eine Kindeswohlgefährdung vorliegt und wann Fachkräfte aktiv werden sollten, oft uneinheitlich. Diese Unsicherheiten möchten wir mit Ihnen gemeinsam abbauen.

In dem Zertifikatskurs entwickeln Sie Schritt für Schritt ein sicheres fachliches Fundament. Nach einer gemeinsamen Auftaktveranstaltung arbeiten wir in neun thematischen Feldern an den Voraussetzungen für einen veränderungsorientierten und systemisch ausgerichteten Kinderschutz.

Im Zentrum steht dabei die Auseinandersetzung mit Ihrer eigenen fachlichen Haltung, dem rechtlichen Rahmen und praktischen Einschätzungsinstrumenten. Ziel ist es, Klarheit und Sicherheit im professionellen Handeln zu gewinnen – nicht durch starre Regeln, sondern durch reflektierte Positionierung.

Die Themenfelder werden miteinander verschränkt erarbeitet:

Begrifflichkeiten // gesetzliche Grundlagen // Anzeichen von Kindeswohlgefährdung // Schutzauftrag // Gesprächsführung // Arbeit mit Familien // weiterführende Arbeit // Beratung // Netzwerkarbeit

Im Rahmen eines sich anschließenden Verstetigungstages können die Seminarinhalte erhaltend gesichert werden.

Zur Erlangung des Zertifikates ist die Teilnahme an allen Terminen verbindlich. Weiterhin ist die Umsetzung von fünf begleitenden Intervisionsgruppen und der Präsentation einer beratenden Aufgabe in Form von einem Abschlusskolloquium notwendig.

Umfang & Inhalt:

+ Auftaktveranstaltung

+ 9 inhaltliche Themenfelder in Präsenz mit folgenden inhaltlichen Schwerpunkten:

• Gesetzliche Grundlagen, Definitionen, Formen und Ursachen
• Rolle der pädagogischen Fachkraft
• Elternbeteiligung
• Berliner Standard und Trägerschutzkonzeption
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit
• Aufmerksamkeitsrichtung
• Arbeitsinstrumente: Ankerbeispiele / Verfahrens abläufe am konkreten Beispiel
• Datenschutz
• Erziehungsfähigkeit
• Wege zum Missbrauch erkennen und vermeiden
• Schutz und Präventionsmöglichkeiten
• Gesprächsführung im Kontext der Kindeswohlgefährdung
• Arbeiten im Gefährdungskontext mit allen Beteiligten
• falsche Verdächtigungen
• Nachsorge
• Entwicklungspsychologie
• Moderation und Dynamiken in Beratungsprozessen
• Gesprächsführung als beratende Fachkraft
• Die iseF im Rahmen institutioneller Kinderschutzkonzepte

+ Im Rahmen eines sich anschließenden Verstetigungstages können die Seminarinhalte erhaltend gesichert werden

+ 5 Intervisionssitzungen mit je 3 Teilnehmer*innen nach terminlicher Vereinbarung

+ Aufgaben zur Vertiefung im Selbststudium

+ 1 Einzelcoaching zwischen Verstetigungstag und Abschlusskolloquium nach terminlicher Vereinbarung

+ Durchführung einer Beratung mit abschließendem Abschlusskolloquium

Zertifikat: Fachkraft im Kinderschutz »Insoweit erfahrene Fachkraft« nach § 8a, 8b SGB VIII (iseF)

Information: »Insoweit erfahrene Fachkraft« ist die gesetzlich festgelegte Bezeichnung für die beratende Person zur Einschätzung des Gefährdungsrisikos bei einer vermuteten oder tatsächlichen Kindeswohlgefährdung.

Hinweis Bildungszeit:

Dieses Qualifizierungsprogramm ist gemäß §10 Absatz 1 Satz 3 des Berliner Bildungszeitgesetzes als Bildungsveranstaltung anerkannt – Dokument Download.

Dieses Qualifizierungsprogramm ist ebenfalls anerkannt im Land Brandenburg nach dem Gesetz zur Regelung und Förderung der Erwachsenenbildung im Land Brandenburg (Brandenburgisches Erwachsenenbildungsgesetz – BbgEBG) – Dokument Download

Der Beitrag Zertifikatskurs »Insoweit erfahrene Fachkraft« nach § 8a, 8b SGB VIII erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Anerkannt gem. §16 Abs. 4 Ziffer 3 Kindertagesförderungsverordnung (VOKitaFöG)

Wer in Kitas, Horten oder Schulen pädagogisch arbeitet, begegnet täglich Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen, Bedürfnissen und Potenzialen. Die Zusatzqualifikation Facherzieher*in für Teilhabe und Inklusion stärkt Sie dabei, inklusive Prozesse in Ihrer Einrichtung aktiv mitzugestalten – mit Haltung, Fachwissen und konkreten Methoden für den Alltag.

Das Bildungsinstitiut ´wissen in bewegung´ bietet diese Qualifizierung auf Grundlage des offiziellen Rahmen-Curriculums des Berliner Senats an. Damit erwerben Sie nicht nur eine anerkannte Zusatzqualifikation, sondern auch ein berlinweit gültiges Zertifikat, das Ihre Eingruppierung und Ihre fachliche Rolle nachhaltig stärkt.

Zugangsvoraussetzungen zur Weiterbildung

• Zur Teilnahme berechtigt sind gemäß den Maßgaben des § 11 Absatz 2 VOKitaFöG sowie des § 19 Absatz 3 SchüFöVO Personen, die über eine Anerkennung als sozialpädagogische Fachkraft verfügen.
• Teilnehmende müssen zum Zeitpunkt des Weiterbildungsbeginns über mindestens ein Jahr Berufserfahrung als anerkannte sozialpädagogische Fachkraft in einer Kindertageseinrichtung oder einer Ganztagsschule verfügen

Das haben Sie davon:

Als Facherzieher*in für Teilhabe und Inklusion werden Sie zur Schlüsselperson in Ihrer Einrichtung: Sie begleiten Kinder ressourcenorientiert, sie beraten, unterstützen und begleiten Kolleg*innen und bringen inklusive Prozesse systematisch voran. Sie investieren damit nicht nur in Ihre persönliche Weiterentwicklung, sondern auch in die Zukunftsfähigkeit Ihrer Einrichtung.

Diese Qualifikation stärkt Sie darin, …

• Ihre Expertise im Umgang mit Diversität, Behinderungen und Teilhabebedarfen zu vertiefen,
• konkrete Fördermaßnahmen partizipativ zu planen und umzusetzen,
• multiprofessionelle Kooperation zu gestalten,
• und als Multiplikator*in inklusive Entwicklung im Team und in der Organisation mitzugestalten

Das erwartet Sie:

Die Weiterbildung ist praxisnah, professionell begleitet und berufsbegleitend konzipiert. In neun Modulen tauchen Sie tief in die Themen Inklusion, Teilhabe und Vielfalt ein. Dabei verbinden sich Fachwissen, Reflexion und konkrete Methoden für Ihren Berufsalltag. Die Inhalte reichen von Entwicklungspsycho-logie über rechtliche Grundlagen bis hin zu Förderplanung, Sprachbildung und inklusiver Teamarbeit. Abgerundet wird die Qualifikation durch eine Hospitation sowie eine praxisorientierte Abschlussleistung.

Umfang & Inhalt:

+ 9 inhaltliche Module in Präsenz mit folgenden inhaltlichen Schwerpunkten:

• Inklusive Bildung & gesetzliche Grundlagen: Historische Entwicklung, Begriffe, rechtlicher Rahmen (UN-BRK, BTHG, KJSG, Berliner Schulgesetz)
• Kindliche Entwicklung & Diversität: Entwicklungspsychologische Grundlagen, Neurodiversität, soziale Einflussfaktoren
• Behinderungen & Teilhabemöglichkeiten: ICF-Modell, Förderbedarfe, medizinische, heilpädagogische Perspektiven
• Beobachtung, Dokumentation & Förderplanung: Verbindliche Verfahren (z. B. BeoKiz, BTF), teilhabeorientierte Zielentwicklung
• Pädagogische Methoden für heterogene Gruppen: Differenzierung, Projektarbeit, Sprachbildung, diskriminierungssensible Ansätze
• Alltagsgestaltung & Übergänge: Strukturierende Elemente, Übergangsbegleitung, Förderung sozialer Kompetenzen
• Teamarbeit & professionelle Rolle: Aufgabenprofil, kollegiale Beratung, Multiplikator*innenfunktion im Team
• Familienarbeit & Zusammenarbeit im Sozialraum: Partizipation von Familien, Kooperation mit Fachstellen und Netzwerken
• Inklusive Organisationsentwicklung & Qualitätsprozesse: Barrierefreie Strukturen, Index für Inklusion, diskriminierungskritische Praxis

+ Hospitation: Gezielter Praxisbesuch mit Beobachtungsauftrag und dokumentierter Reflexion

+ Einzelberatungen: Individuelle Online- oder Präsenztermine zur Unterstützung beim Praxisbericht und zur Reflexion des Lernwegs

+ Selbststudium: Vertiefung und Transfer der Inhalte durch angeleitete Aufgaben zwischen den Modulen

+ Fachgespräch: Kollegiale Beratung mit anderen Teilnehmenden auf Grundlage einer eingereichten Fallvignette – dient der gemeinsamen Reflexion und Bewertung inklusiver Handlungskompetenz

+ Abschlusskolloquium: Präsentation des individuellen Lernwegs und der Ergebnisse des Praxisberichts in einem moderierten Fachgespräch mit zwei Dozierenden – feierlicher Abschluss mit Zertifikatsübergabe

Terminübersicht:

Die Weiterbildung beginnt am 22.09.2026 mit der Auftaktveranstaltung von 14:00 -17:00 Uhr.

Die weiteren inhaltlichen Module folgen jeweils von 8:45 bis 16:00 Uhr an folgenden Terminen:

06.10.2026 || 07.10.2026 || 14.10.2026 || 06.11.2026 || 13.11.2026 || 20.11.2026 || 09.12.2026 || 12.01.2027 || 13.01.2027 || 09.02.2027 || 10.02.2027 || 11.02.2027 || 09.03.2027 || 10.03.2027 || 11.03.2027 || 13.04.2027 || 14.04.2027 || 15.04.2027 || 04.05.2027 || 05.05.2027 || 11.05.2027 || 08.06.2027 || 09.06.2027 || 15.06.2027 || 27.08.2027.

Abschluss: Zertifikat Facherzieher*in für Teilhabe und Inklusion (anerkannte Zusatzqualifikation gem. §16 Abs. 4 Ziffer 3 Kindertagesförderungsverordnung (VOKitaFöG)

Information: Zur Erlangung des Zertifikates ist die regelmäßige Teilnahme an mindestens 80% der Präsenztermine verbindlich.

Hinweis: Dieses Qualifizierungsprogramm ist gemäß §10 Absatz 1 Satz 3 des Berliner Bildungszeitgesetzes als Bildungsveranstaltung anerkannt – Download

Dieses Qualifizierungsprogramm ist ebenfalls anerkannt im Land Brandenburg nach dem Gesetz zur Regelung und Förderung der Erwachsenenbildung im Land Brandenburg (Brandenburgisches Erwachsenenbildungsgesetz – BbgEBG) – Download

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