Familienkulturen verstehen – Lästern konstruktiv nutzen

Das haben Sie davon:

Lästern als konstruktive Kommunikationsform für eine respektvolle und kooperative Zusammenarbeit | Vielfalt von Familienkulturen in ihrer Auswirkung auf die Zusammenarbeit würdigen | Erfahren Sie, wie Lasten in Familien gut verteilt getragen und genutzt werden.

Das erwartet Sie:

Manche Eltern setzen andere Prioritäten als wir: lieber schick statt praktisch bei der Kleidung. Väter nehmen weibliche Pädagoginnen nicht ernst oder männliche Fachkräfte dürfen nicht wickeln. Warum halten sie sich nicht an Absprachen, obwohl sie Verständnis signalisieren? Kommt Ihnen das bekannt vor und lassen Sie dann gern mal Dampf im Kollegium ab?

Dann sind Sie in diesem Seminar richtig! Tauchen Sie ein in die Welt der Familienkulturen und ihre Bedeutung für die Zusammenarbeit. Wir analysieren, wie unterschiedliche Werte und Kommunikationsstile das Arbeitsklima beeinflussen.

Sie lernen, Lästern als konstruktives Element zu nutzen, um Unmut abzubauen und gegenseitiges Verständnis zu stärken. Vertiefen Sie Ihr Wissen, erkunden Sie praxisnahe Strategien und entwickeln Sie Fähigkeiten für eine effektive Zusammenarbeit mit Familien und im Team.

.

Der Beitrag TEAM-FORTBILDUNG: Familienkulturen bewegen die Arbeit erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Wer, wie, was… – Workshops zu den BBP-Boxen Sprache und Mathematik

Das haben Sie davon:

Einführung in das Material der Boxen zum Berliner Bildungsprogramm und Ideensammlung zur Nutzung in der eigenen pädagogischen Arbeit

Das erwartet Sie:

Ab dem Kitajahr 2023/24 stellt die Senatsverwaltung allen Berliner Kitas die BBP-Boxen Sprache und Mathematik zur Verfügung. Sie sollen zum einen Fachkräfte dabei unterstützen, ihre Haltung zu reflektieren und beinhalten zum anderen jede Menge Praxisimpulse für den pädagogischen Alltag. Doch was beinhalten sie genau und wie sind sie aufgebaut? Wie können Fachkräfte sie in den Alltag einbauen und was ist der Mehrwert?
Unter anderem diesen Fragen widmen wir uns in unseren Workshoptagen zu den BBP-Boxen.

Die Workshops können als Kompaktkurse (a 3,5 Stunden) angeboten werden oder als Intensivkurs mit einer Box pro Seminartag.

Der Beitrag TEAM-FORTBILDUNG: BBP-Boxen kompakt oder intensiv erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

„Politisch erledigt“

So sind Sie ein pädagogisches Thema noch nie angegangen. Spannend, teambildend, um die Ecke-denkend und voller Aha-Effekte. Ein pädagogischer Escaperoom, ein Breakout, welches Sie herausfordert gewohnte Denkweisen zu überdenken.

Üben Sie sich im kollaborativen Arbeiten und dem logischen Denken. Erleben Sie eine Weiterbildung als Abenteuer und lösen Sie zusammen mit Ihrem Team die Rätsel um einen mysteriösen Unfall. Ordnen Sie die Beweisstücke und finden Sie heraus, was genau passiert ist. Denken Sie mal kreuz und  quer und achten auf jedes Detail. Nur ein gutes Ermittlerteam kann zusammen die Lösung finden.

Im anschließenden Workshop starten wir einen gemeinsamen Reflexionsprozess. Wir betrachten die Botschaften zu den Themen Alltags-Rassismus sowie Sprachsensibilität und werten diese gemeinsam aus. Was ist heute „politisch korrekt“ und was nicht?

Ein unterhaltsames und spannendes Teamevent. Jeweils bis zu 6 Personen arbeiten in einem „Ermittlerteam“ zusammen. Bis zu 5 Teams können parallel arbeiten und ihre Erfahrungen dann im gemeinsamen Workshop diskutieren und auswerten.

Der Weiterbildungs-Breakout ist transportabel und kann überall eingesetzt werden. Begleitet wird jeder Termin von einer Referentin der biwib gGmbH.

Buchbar ist der Escaperoom ganzjährig nach Absprache. Es gibt keine festen Terminvorgaben.

Der Beitrag TEAM-FORTBILDUNG: Weiterbildungs-Breakout zum sensiblen Sprachgebrauch erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Das haben Sie davon:

Zielgerichtete Begleitung in der Qualitätsentwicklung

Das erwartet Sie:

Begleitung bei der Durchführung der internen Evaluation

Unser Angebot als Multiplikatorin umfasst die Unterstützung des Kita-Teams bei der systematischen und fachlich fundierten Selbsteinschätzung ihrer pädagogischen Arbeit. Wir bieten den Rahmen und eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, damit das Team Erreichtes erkennen und wertschätzen sowie gemeinsam Perspektiven zur Weiterentwicklung entwickeln kann. Wir legen Wert darauf, die besonderen Rahmenbedingungen und Herausforderungen der Kita zu berücksichtigen und die Umsetzbarkeit der Qualitätsansprüche zu prüfen.

Wir verstehen uns dabei als Partner*innen und Unterstützer*innen, die das Team stärken und begleiten, um qualitätsentwickelnde Prozesse nachhaltig anzustoßen und zu festigen.

Vorbereitung auf die externe Evaluation nach dem Berliner Bildungsprogramm

Die externe Evaluation dient der Qualitätssicherung und -entwicklung in den Berliner Kindertageseinrichtungen und liefert eine fachlich begründete neutrale Einschätzung der pädagogischen Arbeit von außen. Wir unterstützen Sie dabei, sich gezielt auf diese externe Evaluation vorzubereiten und spezifische Themenbereiche im Blick zu behalten, um den Evaluationsprozess erfolgreich zu gestalten.

Der Beitrag Begleitung in der Qualitätsentwicklung | Evaluation erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Das große Ganze sehen

Das haben Sie davon:

Klarheit und Transparenz im Groß- und Kleinteam | sich verständigen, einander vertrauen, miteinander koordiniert und dynamisch agieren | gemeinsam Ziele erreichen

Das erwartet Sie:

„TEAM – Toll!, ein anderer macht´s!“ – Ja, wie gut ist das denn! Da ist jemand an meiner Seite, die/der es besser kann als ich; die*der seine Fähigkeiten für uns zur Verfügung stellt und von der*dem ich lernen kann!

Wir laden Sie ein, sich gemeinsam auf Entdeckungsreise zu begeben, Bewährtes zu schätzen aber auch zu prüfen, Neues zu erfahren und auch kontrovers zu diskutieren, sich in einem interaktiven Prozess auszutauschen, einander anders kennenzulernen und erwartbar zu machen.

Natürlich werden sich Hürden im Miteinander nicht einfach auflösen – zaubern können wir ja alle nicht. Doch versprechen wir Ihnen einen achtsam begleiteten Prozess, der Raum für Erfahrungen lässt, für Unbequemes, Kritisches und Erleichterndes. Und für Fröhlichkeit.

Der Beitrag Begleitung von Team-Entwicklungsprozessen erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Oder: Was Pflanzen mit Mehrsprachigkeit zu tun haben

Das haben Sie davon:
Mehrsprachigkeit als Ressource im Kita-Alltag entdecken und nutzen

Das erwartet Sie:
Die Sprachenvielfalt in Kitas wächst zusehends! Wächst sie Ihnen bereits über den Kopf?
Der vorhandene Anspruch, die Kinder möglichst schnell zum Deutschsprechen zu bringen, kann einen hohen inneren Druck erzeugen und führt unter Umständen zu Frustration.

In unserem Seminar werden wir Mythen zum Thema Mehrsprachigkeit aufdecken und Bedenken abbauen, uns mit der Bedeutung der Sprachenvielfalt und wie wir ihr im Kita-Alltag begegnen können, auseinandersetzen. Im gemeinsamen Austausch widmen wir uns Ihren Erfahrungen und tragen Lösungsideen für Ihre Praxis zusammen.

Sind Sie bereit im Garten der verschiedenen Sprachen für gute Wachstumsbedingungen zu sorgen und ein gleichberechtigtes Nebeneinander aller Sprachen anzulegen? Dann lassen Sie uns im Seminar einen guten Nährboden
dafür legen.

Der Beitrag TEAM-FORTBILDUNG: Umgang mit sprachlicher Vielfalt erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Angebot 1: Tippen, wischen, staunen

Das 2-Tages-Seminar mit Astrid Hillebrandt

Zwei Tage gefüllt mit fundiertem Wissen auf dem neuesten Stand der Entwicklung befähigen Sie, zukünftig souverän und verständlich mit Eltern und Kolleg*innen über Medienbildung ins Gespräch zu kommen. Wie entdecken Kinder die digitale Welt? Welche Angebote sind in welchem Alter sinnvoll? Und wann ist es wichtig, medienkritisch den Dialog zu suchen?

Dabei bleibt es nicht bei der Theorie: Wir spielen, probieren aus, entdecken und testen analoge wie digitale Materialien, forschen gemeinsam und lassen uns erst einmal selbst begeistern. Hier steht die Praxis im Zentrum! Sie gehen mit konkreten Ideen für Ihre Medienprojekte in Ihrer Einrichtung heraus. Praxis, die Kinder stärkt – und Erwachsenen mitnimmt.

Angebot 2: Künstliche Intelligenz trifft Kinderverstand

Das 1-Tages-Seminar mit Philipp Jarmatz

Im Mittelpunkt steht die interessengeleitete Interaktion: Kinder brauchen Erwachsene, die zuhören, mitfragen und gemeinsam entdecken. Als Fachkraft liegt genau darin Ihre Stärke.

Wie sprechen wir mit Kindern und Jugendlichen darüber? Wie schaffen wir Räume für Neugier, Staunen und vor allem für kritisches Denken zur Nutzung?

Wir entwickeln gemeinsam Wege, KI zu verstehen und einzuordnen ohne Ängste zu schüren oder Technik zu verherrlichen. Sie erhalten konkrete Beispiele, wie KI altersentsprechend erklärt und spielerisch erfahrbar gemacht werden kann.

Ziel ist es, Kinder in ihrer Urteilskraft zu stärken und sie aktiv mitgestalten zu lassen, wie ein Leben mit KI aussehen kann.

Der Beitrag Neue Medien als Chance im pädagogischen Alltag erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Das haben Sie davon:

Bedeutung von Regeln und Vereinbarungen in der Zusammenarbeit mit Familien

Das erwartet Sie:
Kennen Sie das? Trotz Stoppschild platzt jemand in die geschützte Gesprächsrunde. Notbetreuungsbedarf wird nicht angemeldet. In den Brotdosen der Kinder befindet sich überwiegend Süßes. Kinder bringen Energiedrinks mit. Eltern befürworten Prügelei als Konfliktlösung.

Warum halten sich manche Familien nicht an die Regeln der Einrichtung? Welche Regeln und Vereinbarungen sind sinnvoll und förderlich für eine gelungene Erziehungspartnerschaft zwischen Familien und Fachkräften? Worauf müssen wir achten, wenn wir Regeln vereinbaren? Wie schaffen wir eine gemeinsame Basis mit den Familien, auf die sich alle verlassen können?

Diese Fragen stehen im Mittelpunkt unserer Fortbildung. Erfahren Sie, wie klare Absprachen und gemeinsame Werte den Alltag bereichern und die Erziehungspartnerschaft fördern. Durch praxisnahe Beispiele und interaktive Diskussionen vertiefen wir das Verständnis für die Notwendigkeit von Regeln. Wir entwickeln Strategien für eine respektvolle, effektive Zusammenarbeit. Freuen Sie sich auf neue Impulse und praktische Tipps !

Der Beitrag TEAM-FORTBILDUNG: Erziehungspartnerschaft: Sinn und Unsinn von Regeln erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

„Es gibt keinen Weg zum Glück. Glücklichsein ist der Weg“ Buddha

Das haben Sie davon:

das kleine Glück

Das erwartet Sie:
Manchmal meint das Leben es gut mit uns, manchmal weniger. Mal fällt das Glück uns scheinbar vor die Füße. Doch ist das so? Tatsächlich bestimmen zu 50 % die Gene in welchem Maße wir Glück empfinden. Sie sind schließlich zuständig für die Produktion der Glückshormone. Und die restlichen 50% unseres Glücks- und Zufriedenheitsniveaus? Die verteilen sich auf 10% der Lebensumstände und 40% auf die Gestaltung unserer Gewohnheiten, unsere inneren Gedanken, Handlungen und Entscheidungen.
An unseren Genen können wir nicht so wirklich etwas ändern, doch auf die anderen 50% haben wir Einfluss – das ist die gute Nachricht! Greifen wir also beherzt zu und beeinflussen auf unterschiedliche Weise unser Glück – zumindest an diesem Tag 😊

Der Beitrag TEAM-FORTBILDUNG: Das kleine Glück im großen Alltag erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.

Das haben Sie davon:

Kennenlernen der Grundgebärden | Gebärden für alle in der Gruppe im pädagogischen Alltag | Möglichkeiten des Einsatzes bei Mehrsprachigkeit

Das erwartet Sie:
Die Gebärdenunterstützte Kommunikation (GuK) ist eine Methode, die Kindern, die nicht oder noch nicht sprechen, eine Möglichkeit zur Verständigung bietet. Durch Gebärden werden Spracherwerb und Sprechenlernen alltagsintegriert gefördert, zugleich grundlegende kognitive Fähigkeiten entwickelt.

Ursprünglich entstanden für die Kommunikationsgestaltung mit Kindern mit einem Down-Syndrom, eignet sich das Verfahren u.a. auch für alle Kinder, die mit anderer Herkunfts- und Herzenssprache die deutsche Sprache gerade erst erlernen.

Der Beitrag TEAM-FORTBILDUNG: Gebärdenunterstützte Kommunikation (GuK) erschien zuerst auf Bildungsinstitut ´wissen in bewegung´.